Inteligencia Artificial

Godofredo escribió:La he probado un rato y paso, me desespera su bienquedismo subnormal, es como estar en una rueda de prensa del jefe de firstop a.k.a. luis de la fuente.

Pato=¿homicidio? escribió:

Godofredo escribió:La he probado un rato y paso, me desespera su bienquedismo subnormal, es como estar en una rueda de prensa del jefe de firstop a.k.a. luis de la fuente.

No te preocupes, que no tardará en llegar la opción de modificar la personalidad de la IA, y podrás hablar con su versión punki transgresora malhablada, o lo que a ti te apetezca.

Pato=¿homicidio? escribió:

Godofredo escribió:La he probado un rato y paso, me desespera su bienquedismo subnormal, es como estar en una rueda de prensa del jefe de firstop a.k.a. luis de la fuente.

No te preocupes, que no tardará en llegar la opción de modificar la personalidad de la IA, y podrás hablar con su versión punki transgresora malhablada, o lo que a ti te apetezca.

Godofredo escribió:La he probado un rato y paso, me desespera su bienquedismo subnormal, es como estar en una rueda de prensa del jefe de firstop a.k.a. luis de la fuente.

Sutter Cane escribió:Estoy intentando que me haga el trabajo que tengo que hacer y nada.  

Le he pasado un texto narrativo para que lo convierta en un guión técnico, aportando el equipo del que dispongo. Y es demasiado básico.  Normal, por otro lado...

Toro escribió:

Sutter Cane escribió:Estoy intentando que me haga el trabajo que tengo que hacer y nada.  

Le he pasado un texto narrativo para que lo convierta en un guión técnico, aportando el equipo del que dispongo. Y es demasiado básico.  Normal, por otro lado...

Yo la semana pasada lo utilicé para hacer una memoria técnica que tenía que presentar, dándole los puntos principales... para darle literatura a la administración pública funciona bien, doy fe

CocH. escribió:

locovereas escribió:A ver que yo me entere.

Por ejemplo, mandan un trabajo de clase (redacción o resumen de libro, comentario de texto, etc.) y cualquier alumno que tenga acceso a la herramienta esta puede preguntar por el tema del trabajo y el chisme este te lo hace? Siempre da la misma respuesta sobre el mismo tema?

No siempre da la misma respuesta. Puede cambiar mucho en función de la petición.

De todas formas, el profesor, educador puede copiar el texto en la propia IA y dictaminará si ha sido hecha por un humano estudiante o una IA.

Hay algunos centros donde ya es obligatorio su uso, y en lugar de luchar contra, es un enfoque aprender con. Desde luego me parece  una gran herramienta de aprendizaje. Y también hay que tener en cuenta que falla, dependiendo de cómo enfoques la petición.

RockRotten escribió:

Toro escribió:

Sutter Cane escribió:Estoy intentando que me haga el trabajo que tengo que hacer y nada.  

Le he pasado un texto narrativo para que lo convierta en un guión técnico, aportando el equipo del que dispongo. Y es demasiado básico.  Normal, por otro lado...

Yo la semana pasada lo utilicé para hacer una memoria técnica que tenía que presentar, dándole los puntos principales... para darle literatura a la administración pública funciona bien, doy fe

En la administración pública nunca leemos la paja que metéis en memorias y proyectos

locovereas escribió:

CocH. escribió:

locovereas escribió:A ver que yo me entere.

Por ejemplo, mandan un trabajo de clase (redacción o resumen de libro, comentario de texto, etc.) y cualquier alumno que tenga acceso a la herramienta esta puede preguntar por el tema del trabajo y el chisme este te lo hace? Siempre da la misma respuesta sobre el mismo tema?

No siempre da la misma respuesta. Puede cambiar mucho en función de la petición.

De todas formas, el profesor, educador puede copiar el texto en la propia IA y dictaminará si ha sido hecha por un humano estudiante o una IA.

Hay algunos centros donde ya es obligatorio su uso, y en lugar de luchar contra, es un enfoque aprender con. Desde luego me parece  una gran herramienta de aprendizaje. Y también hay que tener en cuenta que falla, dependiendo de cómo enfoques la petición.

Ok.
Gracias, cuando dejé de estudiar fue cuando salió lo del Rincón del Vago, esto ya es la vuelta de tuerca definitiva.

Como siempre, una buena herramienta de aprendizaje tiene sus pros y sus contras.

CocH. escribió:

javi clemente escribió:

CocH. escribió:

RockRotten escribió:¿Qué piensa esta IA de Stoner?

GPT-4 escribió:Después de analizar los mensajes del forero Stoner, podemos inferir algunas características de su personalidad y hacer un intento de describir la persona detrás del pseudónimo.

Apasionado: Stoner muestra un gran interés y pasión por el fútbol, en especial por un equipo en particular, lo que sugiere que es alguien que se involucra emocionalmente en las discusiones y debates sobre este deporte.

Provocador: Stoner tiende a hacer comentarios provocativos y sarcásticos, lo que indica que disfruta de generar reacciones en los demás y no teme expresar sus opiniones, incluso si estas pueden resultar polémicas.

Crítico: Stoner se muestra crítico con ciertas decisiones y situaciones en el mundo del fútbol, lo que sugiere que tiene una postura reflexiva y analítica sobre el tema y no se conforma con aceptar las cosas tal como se presentan.

Expresivo: Los mensajes de Stoner están llenos de expresiones y exclamaciones, lo que indica que es una persona que comunica sus emociones de manera abierta y directa.

Persistente: Stoner participa activamente en el foro y responde a los temas de manera consistente, lo que sugiere que es una persona comprometida y dedicada a sus intereses.

Teniendo en cuenta estas características, podemos imaginar que Stoner es una persona apasionada por el fútbol, con un enfoque crítico y analítico, y que disfruta de generar debates y discusiones. Es probable que tenga un carácter fuerte y expresivo, y que no tema confrontar a los demás en defensa de sus opiniones.

Estoy llorando

Stoner muestra un gran interés y pasión por el fútbol, en especial por un equipo en particular.

Esto es brutal. Es que no sé si está ironizando, lo hace así, o qué. Pero me ha parecido la intervención forera del mes.

millino escribió:Analítico dice la hija de la gran puta jajajajjajajajajajajaja

javi clemente escribió:

millino escribió:Analítico dice la hija de la gran puta jajajajjajajajajajajaja

Yo me los he leído seis veces ya

Sutter Cane escribió:Casi todo mentira. No sé de donde se habrá sacado los títulos de las obras, no acierta ni uno. Y mira que hay unos cuantos publicados con mi nombre.

RockRotten escribió:

Toro escribió:

Sutter Cane escribió:Estoy intentando que me haga el trabajo que tengo que hacer y nada.  

Le he pasado un texto narrativo para que lo convierta en un guión técnico, aportando el equipo del que dispongo. Y es demasiado básico.  Normal, por otro lado...

Yo la semana pasada lo utilicé para hacer una memoria técnica que tenía que presentar, dándole los puntos principales... para darle literatura a la administración pública funciona bien, doy fe

En la administración pública nunca leemos la paja que metéis en memorias y proyectos

R'as Kal Bhul escribió:

RockRotten escribió:

Toro escribió:

Sutter Cane escribió:Estoy intentando que me haga el trabajo que tengo que hacer y nada.  

Le he pasado un texto narrativo para que lo convierta en un guión técnico, aportando el equipo del que dispongo. Y es demasiado básico.  Normal, por otro lado...

Yo la semana pasada lo utilicé para hacer una memoria técnica que tenía que presentar, dándole los puntos principales... para darle literatura a la administración pública funciona bien, doy fe

En la administración pública nunca leemos la paja que metéis en memorias y proyectos

Los peritos sí las leemos. Y os damos de hostias a unos y otros en los juicios.

Godofredo escribió:De verdad, los que no seáis abogados dejad de hablar de juicios y menos de que ganáis nada que vais a hacer llorar a la IA.

Godofredo escribió:De verdad, los que no seáis abogados dejad de hablar de juicios y menos de que ganáis nada que vais a hacer llorar a la IA.

Godofredo escribió:De verdad, los que no seáis abogados dejad de hablar de juicios y menos de que ganáis nada que vais a hacer llorar a la IA.

Toro escribió:

locovereas escribió:

CocH. escribió:

locovereas escribió:A ver que yo me entere.

Por ejemplo, mandan un trabajo de clase (redacción o resumen de libro, comentario de texto, etc.) y cualquier alumno que tenga acceso a la herramienta esta puede preguntar por el tema del trabajo y el chisme este te lo hace? Siempre da la misma respuesta sobre el mismo tema?

No siempre da la misma respuesta. Puede cambiar mucho en función de la petición.

De todas formas, el profesor, educador puede copiar el texto en la propia IA y dictaminará si ha sido hecha por un humano estudiante o una IA.

Hay algunos centros donde ya es obligatorio su uso, y en lugar de luchar contra, es un enfoque aprender con. Desde luego me parece  una gran herramienta de aprendizaje. Y también hay que tener en cuenta que falla, dependiendo de cómo enfoques la petición.

Ok.
Gracias, cuando dejé de estudiar fue cuando salió lo del Rincón del Vago, esto ya es la vuelta de tuerca definitiva.

Como siempre, una buena herramienta de aprendizaje tiene sus pros y sus contras.

El problema es que el planteamiento educativo de muchos profesores, ya estaba siendo bastante obsoleto hasta hace poco, priorizando cosas como la memorización.

Esto es la vuelta de tuerca definitiva, si sirve para cambiar el modelo de aprendizaje predominante, será otra de las muchas buenas consecuencias que nos va a traer...

Godofredo escribió:El perito dice lo que le diga el que le paga, así que la gracia está en buscar un perito bizcochable y más o menos creíble, la primera cualidad es casi universal

R'as Kal Bhul escribió:

Godofredo escribió:El perito dice lo que le diga el que le paga, así que la gracia está en buscar un perito bizcochable y más o menos creíble, la primera cualidad es casi universal

No es así, de hecho cuando es así pierdes seguro. Perito bizcochable=naufragio seguro. A no ser que la otra parte no tenga otro, claro.

Es muy distinto poder enfocar un problema desde prismas distintos a "decir lo que dice el que paga". De hecho los servicios jurídicos de mis clientes SIEMPRE consultan primero qué pueden o no pueden decir en las demandas y/o contestaciones y no son pocos los potenciales demandantes que se la han envainado tras consultarme sobre viabilidad.

javi clemente escribió:

Rikileaks escribió:

javi clemente escribió:Es muy lista la cabrona

No se mete en ningún charco.

Suelta el ladrillazo, y si eso deja alguna frase resultona al principio y al final y ala, a otra cosa.

A mí me ha recordado a devon, el forero

javi clemente escribió:Es muy lista la cabrona

No se mete en ningún charco.

nicaster escribió:

Toro escribió:

locovereas escribió:

CocH. escribió:

locovereas escribió:A ver que yo me entere.

Por ejemplo, mandan un trabajo de clase (redacción o resumen de libro, comentario de texto, etc.) y cualquier alumno que tenga acceso a la herramienta esta puede preguntar por el tema del trabajo y el chisme este te lo hace? Siempre da la misma respuesta sobre el mismo tema?

No siempre da la misma respuesta. Puede cambiar mucho en función de la petición.

De todas formas, el profesor, educador puede copiar el texto en la propia IA y dictaminará si ha sido hecha por un humano estudiante o una IA.

Hay algunos centros donde ya es obligatorio su uso, y en lugar de luchar contra, es un enfoque aprender con. Desde luego me parece  una gran herramienta de aprendizaje. Y también hay que tener en cuenta que falla, dependiendo de cómo enfoques la petición.

Ok.
Gracias, cuando dejé de estudiar fue cuando salió lo del Rincón del Vago, esto ya es la vuelta de tuerca definitiva.

Como siempre, una buena herramienta de aprendizaje tiene sus pros y sus contras.

El problema es que el planteamiento educativo de muchos profesores, ya estaba siendo bastante obsoleto hasta hace poco, priorizando cosas como la memorización.

Esto es la vuelta de tuerca definitiva, si sirve para cambiar el modelo de aprendizaje predominante, será otra de las muchas buenas consecuencias que nos va a traer...

Claro que sí, podemos empezar por las tablas de multiplicar.
Cuánto sufrimiento inútil va a evitar esta herramienta!

Toro escribió:
Evidentemente no pretendía aludirte. Pero vamos creo que esta sobredimensionada la importancia a la memorización que se da mayoritariamente en la educación actualmente, si quieres ridiculizar mi opinión equiparandola a dejar de aprender las tablas de multiplicar, pues lo entiendo si te duele, pero no era esa intención, y no avanzaremos en el debate. Que ojo, a lo mejor no interesa, lo puedo entender también.

Fantasma de Cuervo escribió:Yo estoy flipando como la inteligencia artificial la están desarrollando para ayudar a las personas que somos autistas: diagnósticos, investigación de la condición o integración. Ya que los neurotípicos muchas veces no ayudan a integrarnos, que nos ayude Skynet

nicaster escribió:

Toro escribió:
Evidentemente no pretendía aludirte. Pero vamos creo que esta sobredimensionada la importancia a la memorización que se da mayoritariamente en la educación actualmente, si quieres ridiculizar mi opinión equiparandola a dejar de aprender las tablas de multiplicar, pues lo entiendo si te duele, pero no era esa intención, y no avanzaremos en el debate. Que ojo, a lo mejor no interesa, lo puedo entender también.

No, no es que me duela, la verdad, pero me resulta cansino, más que nada porque eso de la sobredimensión de la memorización sólo podría aplicarse a las oposiciones de los interinos de la escuela pública. Y, por lo que se refiere al alumnado, a la Evau, cada día más reducida. En Educación Obligatoria, la memorización se reduce a lo mínimo.
Por otro lado, tengo mis dudas sobre si el ejercicio de la memoria es tan malo como nos quieren hacer creer, en especial teniendo en cuenta la falta de concentración y atención que nos acucia, la "pantallización" general, en educación también.
Y finalmente, no discuto que el GPT pueda tener aplicaciones interesantes, seguro. De hecho, el lunes comiendo con un excompañero me decía cómo la estaba utilizando él y seguro que tendrá cabida en educación, incluso en mi caso, no te quepa duda.
En el fondo, lo veo como una de esas aplicaciones de idiomas que están siempre anunciando, puede serte útil, pero para mí la educación consiste en tener el conocimiento, saber por uno mismo, ser capaz de expresarse, entenderse y comunicarse, no preguntar a un aparato y que te lo diga/haga.

CocH. escribió:

Fantasma de Cuervo escribió:Yo estoy flipando como la inteligencia artificial la están desarrollando para ayudar a las personas que somos autistas: diagnósticos, investigación de la condición o integración. Ya que los neurotípicos muchas veces no ayudan a integrarnos, que nos ayude Skynet

interesantísimo punto de vista que no se me había ocurrido. Recientemente he tenido la oportunidad de trabajar durante meses con una persona con doble excepcionalidad (asperger y altas capacidades) y la experiencia ha sido  muy gratificante e integradora. Me ha permitido descubrir las dificultades a las que están expuestos estas personas y he aprendido un nuevo modelo relacional mucho más literal, sin dobles interpretaciones y mucho más directo y asertivo.

Me alegra saber que la IA puede ayudar a que vuestra integración sea más sana y exitosa.

CocH. escribió:

Fantasma de Cuervo escribió:Yo estoy flipando como la inteligencia artificial la están desarrollando para ayudar a las personas que somos autistas: diagnósticos, investigación de la condición o integración. Ya que los neurotípicos muchas veces no ayudan a integrarnos, que nos ayude Skynet

interesantísimo punto de vista que no se me había ocurrido. Recientemente he tenido la oportunidad de trabajar durante meses con una persona con doble excepcionalidad (asperger y altas capacidades) y la experiencia ha sido muy gratificante e integradora. Me ha permitido descubrir las dificultades a las que están expuestos estas personas y he aprendido un nuevo modelo relacional mucho más literal, sin dobles interpretaciones y mucho más directo y asertivo.

Me alegra saber que la IA puede ayudar a que vuestra integración sea más sana y exitosa.

Fantasma de Cuervo escribió:

CocH. escribió:

Fantasma de Cuervo escribió:Yo estoy flipando como la inteligencia artificial la están desarrollando para ayudar a las personas que somos autistas: diagnósticos, investigación de la condición o integración. Ya que los neurotípicos muchas veces no ayudan a integrarnos, que nos ayude Skynet

interesantísimo punto de vista que no se me había ocurrido. Recientemente he tenido la oportunidad de trabajar durante meses con una persona con doble excepcionalidad (asperger y altas capacidades) y la experiencia ha sido  muy gratificante e integradora. Me ha permitido descubrir las dificultades a las que están expuestos estas personas y he aprendido un nuevo modelo relacional mucho más literal, sin dobles interpretaciones y mucho más directo y asertivo.

Me alegra saber que la IA puede ayudar a que vuestra integración sea más sana y exitosa.

CocH. escribió:

Fantasma de Cuervo escribió:Yo estoy flipando como la inteligencia artificial la están desarrollando para ayudar a las personas que somos autistas: diagnósticos, investigación de la condición o integración. Ya que los neurotípicos muchas veces no ayudan a integrarnos, que nos ayude Skynet

interesantísimo punto de vista que no se me había ocurrido. Recientemente he tenido la oportunidad de trabajar durante meses con una persona con doble excepcionalidad (asperger y altas capacidades) y la experiencia ha sido  muy gratificante e integradora. Me ha permitido descubrir las dificultades a las que están expuestos estas personas y he aprendido un nuevo modelo relacional mucho más literal, sin dobles interpretaciones y mucho más directo y asertivo.

Me alegra saber que la IA puede ayudar a que vuestra integración sea más sana y exitosa.

Graciñas de corazón. Lo que leí es que la ia ayudaba a la gente autista a reconocer reacciones sociales que a nosotros se nos escapan, o les daba a los psiquiatras ciertos aspectos que se le pueden escapar para el diagnóstico

Como apunte, solo como información y sin ganas de ser muy puntilloso, el término asperger ya no se usa. De hecho yo tendría lo que se llama asperger pero dije autista. La razón va por dos lados: 1) Asperger era un doctor nazi que separaba los autistas útiles para la sociedad (asperger) del resto de autistas y experimentaba con ellos 2) lo segundo va un poco por ahí. No separar autistas "listos" de "tontos". Así que ahora se engloban todos en autismo




Fin de la chapa autista

Toro escribió:

Y es posible que estemos mas de acuerdo de lp que parece. Evidentemente yo hablo de mi experiencia personal, y tambien incluyo la universidad. Mis padres los dos son profesores de bachillerato, por lo que no podria mirar con mejores ojos la profesion. Pero una cosa no quita la otra.

En lo que conozco hay una mayoria que se apoya demasiado en la memorizacion, y evidentemente, y me da la sensacion que te pasa como a mi, no me parece el modelo mas acertado de educacion.

Y eso se esta cambiando, pero va con retraso para mi gusto.

Toro escribió:Y cuando digo que esta tecnologia va a traer beneficios en eso, es precisamente porque lo que me parece mas importante en la educacion son los mismos puntos que has dicho tu. Y el caso es que con esta tecnologia, aquellos profesores que se apoyen en exceso en trabajos que aporten poco mas que datos o aquellas evaluaciones basadas en memorizacion van a tener que evolucionar mas rapido.

Yo recuerdo los examenes en los que podias llevar apuntes. Es mas, recuerdo un examen en la universidad en el que podiamos llevar apuntes y ademas era hecho con un ordenador delante que podias usar a antojo y conectado a internet. Y aun asi fue uno de los examenes mas jodidos de la carrera. Y me parece bien porque lo que buscaba evaluar era otra cosa.

Si un profesor basa sus evaluaciones en trabajos de datos sin mas aporte personal, cuando la IA haga que absolutamente todos sus alumnos entreguen trabajos de sobresaliente, no le va a quedar mas remedio que buscar otros criterios de evaluacion, y es ahi donde veo lo positivo o una de las cosas positivas que veo a esta tecnologia.

Toro escribió:Le veo bastantes cosas mas positivas, claro, pero bueno, creo que esto va a cambiar la mayoria de los trabajos mas rapido de lo que parece, antes de la siguiente decada el panorama laboral apostaria a que esta transformado en mas de la mitad de los actuales puestos de trabajo, incluidos profesores, y para bien, y a eso me referia.