¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto.

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Mensaje por jackster Jue 12 Ene 2023 - 18:20

https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
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Mensaje por Apocalypse Dude Jue 12 Ene 2023 - 18:35

jackster escribió:https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.
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Mensaje por jackster Jue 12 Ene 2023 - 18:39

Bueno, pero eso ya hace 30 años pasaba. Venimos.influidos de la generación de nuestros padres que en muchos casos no pudieron estudiar y se nos vendió que el estudio lo era todo. Y eso es falsisimo.

Yo me saque la carrera de 3 en 10 años (empecé una de 6, luego me cambie, luego trabajé, etc). No todo el mundo debe ir a la universidad. Lo que sí que hay que preocuparse como sociedad, es que todo el que valga para ello, tenga la condición económica que tenga, acceda a ella.
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Mensaje por Evolardo Jue 12 Ene 2023 - 18:48

Típico discurso de profesor soberbio que cualquier tiempo pasado fue mejor y que tiene la verdad absoluta. Clasista a más no poder. 'baja el nivel para edulcorarnos la vida'. Fantoche
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Mensaje por javi clemente Jue 12 Ene 2023 - 18:50

El nivel ha bajado, es indudable.

Mi hijo ha pasado a primaria con notazas y tiene faltas de ortografía sangrantes.

Pero es más, el maestro de lengua castellana tiene faltas de ortografía sangrantes.
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Mensaje por Evolardo Jue 12 Ene 2023 - 18:57

javi clemente escribió:El nivel ha bajado, es indudable.

Mi hijo ha pasado a primaria con notazas y tiene faltas de ortografía sangrantes.

Pero es más, el maestro de lengua castellana tiene faltas de ortografía sangrantes.

Però es que igual el nivel de antes a que nos ha llevado? Escribir sin faltas de ortografía pero no sabemos interpretar un contrato, ni una hoja de salario.. Eso sí, enseñemos integrales y ecuaciones de tercer grado...

No sé.. Yo creo que la educación ha de cambiar mucho. No regalar aprobados, y si ha de repetir que repita. Pero enseñen cosas interesantes y que sean útiles y que dejen la especialización a quien quiera
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Mensaje por Apocalypse Dude Jue 12 Ene 2023 - 19:05

jackster escribió:Bueno, pero eso ya hace 30 años pasaba. Venimos.influidos de la generación de nuestros padres que en muchos casos no pudieron estudiar y se nos vendió que el estudio lo era todo. Y eso es falsisimo.

Yo me saque la carrera de 3 en 10 años (empecé una de 6, luego me cambie, luego trabajé, etc). No todo el mundo debe ir a la universidad. Lo que sí que hay que preocuparse como sociedad, es que todo el que valga para ello, tenga la condición económica que tenga, acceda a ella.
Muy de acuerdo en tu primer párrafo, aunque cambiaría "estudio" por "universidad", pero si, lo veo parecido.

Y el segundo también, la verdad, pero él no va tanto por ahí, si por lo primero, pero tú ya hablas de accesibilidad.... él habla de tiktok, que es una especie de demonio oara algunos señores de estos....


Última edición por Apocalypse Dude el Jue 12 Ene 2023 - 19:06, editado 1 vez
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Mensaje por Tuckelberry Jue 12 Ene 2023 - 19:05

jackster escribió:https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.

Llevo 14 años trabajando en universidades, y no puedo estar más de acuerdo con casi todo lo que dice. Lo veo día a día, y la deriva que ha tomado en el último año es preocupante. No hay profesor o director de máster que no me venga flipando con la actitud quejica y arrogante de sus alumnos. Lo quiero todo y lo quiero ya. Puede quedar bonito para una canción de Queen, pero la realidad es que para cada mínima cosa hay una cantidad ingente de trabajo detrás, y las cosas no son tan fáciles como parecen pensar. Pero no asumen esto y en cuanto se les dice que no a algo, montan rabietas infantiles. Y no son casos aislados, como os digo en el último año ha crecido exponencialmente el número de quejas y reclamaciones por absolutas gilipolleces.

De los que vienen al primer día de clase ¡de Postgrado! acompañados de papá y mamá, mejor no hablo...

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Mensaje por jojomojo Jue 12 Ene 2023 - 19:11

"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

“Los jóvenes de hoy no tienen control y están siempre de mal humor. Han perdido el respeto a los mayores, no saben lo que es la educación y carecen de toda moral.”

Aristóteles
yadda yadda yadda

A mi el tono de la carta esa me da algo de repelus.
Que el sistema educativa es una reputisima mierda y que los niveles han caído en picado es verdad.
Pero eso no es culpa de la juventud.
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Mensaje por javi clemente Jue 12 Ene 2023 - 19:13

jojomojo escribió:"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

“Los jóvenes de hoy no tienen control y están siempre de mal humor. Han perdido el respeto a los mayores, no saben lo que es la educación y carecen de toda moral.”

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A mi el tono de la carta esa me da algo de repelus.
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Mensaje por jojomojo Jue 12 Ene 2023 - 19:16

javi clemente escribió:
jojomojo escribió:"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

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Mensaje por disturbiau Jue 12 Ene 2023 - 19:17

Tuckelberry escribió:
jackster escribió:https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.

Llevo 14 años trabajando en universidades, y no puedo estar más de acuerdo con casi todo lo que dice. Lo veo día a día, y la deriva que ha tomado en el último año es preocupante. No hay profesor o director de máster que no me venga flipando con la actitud quejica y arrogante de sus alumnos. Lo quiero todo y lo quiero ya. Puede quedar bonito para una canción de Queen, pero la realidad es que para cada mínima cosa hay una cantidad ingente de trabajo detrás, y las cosas no son tan fáciles como parecen pensar. Pero no asumen esto y en cuanto se les dice que no a algo, montan rabietas infantiles. Y no son casos aislados, como os digo en el último año ha crecido exponencialmente el número de quejas y reclamaciones por absolutas gilipolleces.

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Mensaje por jojomojo Jue 12 Ene 2023 - 19:23

Y tampoco estoy de acuerdo con lo que dice de dar Chromebooks a críos de primaria.

El primer año que me tocó, me horrorizó. No podía con ello. Pero con el paso del tiempo ahora lo veo muy diferente.

Yo nunca jamás he dado deberes a mis alumnos. En 30 años me he mantenido terca en mi posición anti homework.
Pero cuando enseñé a mis alumnos a hacer Presentations en el CB creí un monstruo. No pasa un día que no tengo el inbox petado con presentaciones en inglés que hacen voluntariamente. No los mando, pero con el CB se motivan mogullon a producir textos en inglés por su cuenta. Y de todo.
Y no sé, eso a mi me emociona que ahora mismo hay niños en su casa preparando algo, porque quieren.
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Mensaje por Sutter Cane Jue 12 Ene 2023 - 19:31

Pensaba que habíais subido el topic por el candidato republicano ese que han descubierto que no solo todos sus estudios son mentira. Toda su biografía es falsa.

Y encima (o, por eso) va de supremacista blanco.
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Mensaje por disturbiau Jue 12 Ene 2023 - 19:32

jojomojo escribió:Y tampoco estoy de acuerdo con lo que dice de dar Chromebooks a críos de primaria.

El primer año que me tocó, me horrorizó. No podía con ello. Pero con el paso del tiempo ahora lo veo muy diferente.

Yo nunca jamás he dado deberes a mis alumnos. En 30 años me he mantenido terca en mi posición anti homework.
Pero cuando enseñé a mis alumnos a hacer Presentations en el CB creí un monstruo. No pasa un día que no tengo el inbox petado con presentaciones en inglés que hacen voluntariamente. No los mando, pero con el CB se motivan mogullon a producir textos en inglés por su cuenta. Y de todo.
Y no sé, eso a mi me emociona que ahora mismo hay niños en su casa preparando algo, porque quieren.

Sin tareas así llega luego la gente de Vitoria Laughing
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Mensaje por borogis Jue 12 Ene 2023 - 21:08

Apocalypse Dude escribió:
jackster escribió:https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Mensaje por Rikileaks Vie 13 Ene 2023 - 9:23

javi clemente escribió:
jojomojo escribió:"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

“Los jóvenes de hoy no tienen control y están siempre de mal humor. Han perdido el respeto a los mayores, no saben lo que es la educación y carecen de toda moral.”

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A mi el tono de la carta esa me da algo de repelus.
Que el sistema educativa es una reputisima mierda y que los niveles han caído en picado es verdad.
Pero eso no es culpa de la juventud.

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Mensaje por Evolardo Vie 13 Ene 2023 - 9:55

borogis escribió:
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Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.

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Y la comparación con nativos digitales con lo de cruzar un puente, no la entiendo Laughing vamos, nada que ver..
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Mensaje por Troy Mc Clure Vie 13 Ene 2023 - 10:18

ya el hecho de publicar eso en linkedin muestra bastante desconexion con la realidad. linkedin se está convirtiendo en el facebook de cuarentones palizas.

no querer ver las nuevas competencias que tienen los txabales actualmente tambien es absurdo. y esa pasión por poner la abnegación como un valor positivo me mata.
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Mensaje por Godofredo Vie 13 Ene 2023 - 10:22

Rikileaks escribió:
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jojomojo escribió:"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

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Mensaje por borogis Vie 13 Ene 2023 - 11:49

Troy Mc Clure escribió:ya el hecho de publicar eso en linkedin muestra bastante desconexion con la realidad. linkedin se está convirtiendo en el facebook de cuarentones palizas.

no querer ver las nuevas competencias que tienen los txabales actualmente tambien es absurdo. y esa pasión por poner la abnegación como un valor positivo me mata.  

Tal cual. Se queja del Tiktok de los chavales mientras busca los likes en LinkedIn que es una caverna de coaches de medio pelo, emprendedores y elon musks wannabes.

Yo lo uso bastante porque sigo (o busco) a empresas, centros y profesionales que trabajan en temas que me interesan, ellos publicitan sus cosas y ahí a sí vale de algo para ver en qué se mueven tus potenciales clientes, posibles socios o competencia. Pero le falta poco para acabar de ser un saco de mierda importante.


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Mensaje por Rikileaks Vie 13 Ene 2023 - 11:53

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Mensaje por Logan Vie 13 Ene 2023 - 14:10

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Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Tal cual.

Yo llevo muchos años trabajando en Educación Superior, en diferentes departamentos (formación para empresas, calidad, innovación y formación de profesorado...) y en los últimos seis también como profe colaborador, con lo que conozco un poco el percal.

Como bien dices, es un lugar común demonizar a los jóvenes y apelar al "cualquier tiempo pasado fue mejor". Yo solo puedo decir que mi hijo de 18 años, en general, le da 200 patadas a mi yo de 18 años. En algunas cosas son "peores", cierto: escritura y lectura serían mejorables, pero básicamente porque no leen, les aburre, hasta tal punto que yo hay cuestiones que he de explicar que las envío en vídeo, directamente, porque por escrito no se las van a leer. En algunos casos me encuentro también con problemas de comprensión lectora, que eso ya es más preocupante.

En otros aspectos, en cambio, son "mejores": trabajo en grupo (yo no trabajé jamás en grupo hasta que no llegué a la universidad, mi hijo lleva desde primaria), presentaciones en público, trabajo por proyectos (tres cuartos de lo mismo, en su colegio durante toda la ESO por lo menos una asignatura la hacían por proyectos)...

A Jr. por circunstancias de la vida, con 16 años le tocó improvisar una charla, junto con otros dos compañeros, para presentar un proyecto que habían hecho en ESO ante un auditorio de 300 personas que no conocían de nada. Si me hubiera tocado hacerlo a mí a su edad, infarto allí mismo, ellos, ni se despeinaron, y lo hicieron realmente bien teniendo en cuenta que tuvieron que organizarse cinco minutos antes.

Y yo lo que veo en mis grupos pues es una campana de Gausse clarísima: unos pocos estudiantes muy malos y que no entiendo ni siquiera cómo han llegado a la universidad, nivel medio más que aceptable y otros pocos que son muy cracks, como toda la vida de Dios. Y más ahora que el acceso a la Universidad es masivo y no como años atrás que era casi de privilegiados, por tanto, te encuentras de todo y en más cantidad.

Eso sí, si entras en una clase y solo porque eres el Sr. catedrático presupones que te van a prestar atención, pues lo llevas claro: aquí el sesgo de autoridad no funciona, o te lo curras un poco (y lleva razón en que hay profes muy dinosaurios que no han cambiado su modus operandi en 30 años) o no te van a hacer ni puto caso. La gente joven tiene otra manera de funcionar: poco permeables a la "autoridad" en su concepto más tradicional, umbral de atención mucho más reducido y muy "audiovisuales".

No sé si es bueno o es malo, pero es lo que hay: o bajas a su terreno o fracasas estrepitosamente.
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¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto. - Página 6 Empty Re: ¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto.

Mensaje por Eric Sachs Vie 13 Ene 2023 - 15:22

Logan escribió:
borogis escribió:
Apocalypse Dude escribió:
jackster escribió:https://www.elmundo.es/cronica/2023/01/12/63bc70fafdddff31348b45c3.html

Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Tal cual.

Yo llevo muchos años trabajando en Educación Superior, en diferentes departamentos (formación para empresas, calidad, innovación y formación de profesorado...) y en los últimos seis también como profe colaborador, con lo que conozco un poco el percal.

Como bien dices, es un lugar común demonizar a los jóvenes y apelar al "cualquier tiempo pasado fue mejor". Yo solo puedo decir que mi hijo de 18 años, en general, le da 200 patadas a mi yo de 18 años. En algunas cosas son "peores", cierto: escritura y lectura serían mejorables, pero básicamente porque no leen, les aburre, hasta tal punto que yo hay cuestiones que he de explicar que las envío en vídeo, directamente, porque por escrito no se las van a leer. En algunos casos me encuentro también con problemas de comprensión lectora, que eso ya es más preocupante.

En otros aspectos, en cambio, son "mejores": trabajo en grupo (yo no trabajé jamás en grupo hasta que no llegué a la universidad, mi hijo lleva desde primaria), presentaciones en público, trabajo por proyectos (tres cuartos de lo mismo, en su colegio durante toda la ESO por lo menos una asignatura la hacían por proyectos)...

A Jr. por circunstancias de la vida, con 16 años le tocó improvisar una charla, junto con otros dos compañeros, para presentar un proyecto que habían hecho en ESO ante un auditorio de 300 personas que no conocían de nada. Si me hubiera tocado hacerlo a mí a su edad, infarto allí mismo, ellos, ni se despeinaron, y lo hicieron realmente bien teniendo en cuenta que tuvieron que organizarse cinco minutos antes.

Y yo lo que veo en mis grupos pues es una campana de Gausse clarísima: unos pocos estudiantes muy malos y que no entiendo ni siquiera cómo han llegado a la universidad, nivel medio más que aceptable y otros pocos que son muy cracks, como toda la vida de Dios. Y más ahora que el acceso a la Universidad es masivo y no como años atrás que era casi de privilegiados, por tanto, te encuentras de todo y en más cantidad.

Eso sí, si entras en una clase y solo porque eres el Sr. catedrático presupones que te van a prestar atención, pues lo llevas claro: aquí el sesgo de autoridad no funciona, o te lo curras un poco (y lleva razón en que hay profes muy dinosaurios que no han cambiado su modus operandi en 30 años) o no te van a hacer ni puto caso. La gente joven tiene otra manera de funcionar: poco permeables a la "autoridad" en su concepto más tradicional, umbral de atención mucho más reducido y muy "audiovisuales".

No sé si es bueno o es malo, pero es lo que hay: o bajas a su terreno o fracasas estrepitosamente.
Pues yo pienso que si no te hacen caso, su buen suspenso y no acabar la carrera es lo propio.
Bueno en mi caso haria algo muy de unversidad de hace 30 años.
Usted no esta atendiendo?
LA puerta del aula esta ahi.

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Mensaje por Logan Vie 13 Ene 2023 - 15:45

Eric Sachs escribió:
Logan escribió:
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Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Yo llevo muchos años trabajando en Educación Superior, en diferentes departamentos (formación para empresas, calidad, innovación y formación de profesorado...) y en los últimos seis también como profe colaborador, con lo que conozco un poco el percal.

Como bien dices, es un lugar común demonizar a los jóvenes y apelar al "cualquier tiempo pasado fue mejor". Yo solo puedo decir que mi hijo de 18 años, en general, le da 200 patadas a mi yo de 18 años. En algunas cosas son "peores", cierto: escritura y lectura serían mejorables, pero básicamente porque no leen, les aburre, hasta tal punto que yo hay cuestiones que he de explicar que las envío en vídeo, directamente, porque por escrito no se las van a leer. En algunos casos me encuentro también con problemas de comprensión lectora, que eso ya es más preocupante.

En otros aspectos, en cambio, son "mejores": trabajo en grupo (yo no trabajé jamás en grupo hasta que no llegué a la universidad, mi hijo lleva desde primaria), presentaciones en público, trabajo por proyectos (tres cuartos de lo mismo, en su colegio durante toda la ESO por lo menos una asignatura la hacían por proyectos)...

A Jr. por circunstancias de la vida, con 16 años le tocó improvisar una charla, junto con otros dos compañeros, para presentar un proyecto que habían hecho en ESO ante un auditorio de 300 personas que no conocían de nada. Si me hubiera tocado hacerlo a mí a su edad, infarto allí mismo, ellos, ni se despeinaron, y lo hicieron realmente bien teniendo en cuenta que tuvieron que organizarse cinco minutos antes.

Y yo lo que veo en mis grupos pues es una campana de Gausse clarísima: unos pocos estudiantes muy malos y que no entiendo ni siquiera cómo han llegado a la universidad, nivel medio más que aceptable y otros pocos que son muy cracks, como toda la vida de Dios. Y más ahora que el acceso a la Universidad es masivo y no como años atrás que era casi de privilegiados, por tanto, te encuentras de todo y en más cantidad.

Eso sí, si entras en una clase y solo porque eres el Sr. catedrático presupones que te van a prestar atención, pues lo llevas claro: aquí el sesgo de autoridad no funciona, o te lo curras un poco (y lleva razón en que hay profes muy dinosaurios que no han cambiado su modus operandi en 30 años) o no te van a hacer ni puto caso. La gente joven tiene otra manera de funcionar: poco permeables a la "autoridad" en su concepto más tradicional, umbral de atención mucho más reducido y muy "audiovisuales".

No sé si es bueno o es malo, pero es lo que hay: o bajas a su terreno o fracasas estrepitosamente.
Pues yo pienso que  si no te hacen caso,  su buen suspenso y no acabar la carrera es lo propio.
Bueno en mi caso haria algo muy de unversidad de hace 30 años.
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Piensa también que hay una variable importante que no se si el susodicho ha tenido en cuenta: desde la implantación del Modelo Bologna, la asistencia a clase es obligatoria, cosa que antes no era así (en realidad también lo era, pero nadie la controlaba). Ahora tienes a los estudiantes que pasan del tema dando por culo en clase, cuando deberían estar en el bar de la facultad.
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Mensaje por Eric Sachs Vie 13 Ene 2023 - 15:50

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Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Yo llevo muchos años trabajando en Educación Superior, en diferentes departamentos (formación para empresas, calidad, innovación y formación de profesorado...) y en los últimos seis también como profe colaborador, con lo que conozco un poco el percal.

Como bien dices, es un lugar común demonizar a los jóvenes y apelar al "cualquier tiempo pasado fue mejor". Yo solo puedo decir que mi hijo de 18 años, en general, le da 200 patadas a mi yo de 18 años. En algunas cosas son "peores", cierto: escritura y lectura serían mejorables, pero básicamente porque no leen, les aburre, hasta tal punto que yo hay cuestiones que he de explicar que las envío en vídeo, directamente, porque por escrito no se las van a leer. En algunos casos me encuentro también con problemas de comprensión lectora, que eso ya es más preocupante.

En otros aspectos, en cambio, son "mejores": trabajo en grupo (yo no trabajé jamás en grupo hasta que no llegué a la universidad, mi hijo lleva desde primaria), presentaciones en público, trabajo por proyectos (tres cuartos de lo mismo, en su colegio durante toda la ESO por lo menos una asignatura la hacían por proyectos)...

A Jr. por circunstancias de la vida, con 16 años le tocó improvisar una charla, junto con otros dos compañeros, para presentar un proyecto que habían hecho en ESO ante un auditorio de 300 personas que no conocían de nada. Si me hubiera tocado hacerlo a mí a su edad, infarto allí mismo, ellos, ni se despeinaron, y lo hicieron realmente bien teniendo en cuenta que tuvieron que organizarse cinco minutos antes.

Y yo lo que veo en mis grupos pues es una campana de Gausse clarísima: unos pocos estudiantes muy malos y que no entiendo ni siquiera cómo han llegado a la universidad, nivel medio más que aceptable y otros pocos que son muy cracks, como toda la vida de Dios. Y más ahora que el acceso a la Universidad es masivo y no como años atrás que era casi de privilegiados, por tanto, te encuentras de todo y en más cantidad.

Eso sí, si entras en una clase y solo porque eres el Sr. catedrático presupones que te van a prestar atención, pues lo llevas claro: aquí el sesgo de autoridad no funciona, o te lo curras un poco (y lleva razón en que hay profes muy dinosaurios que no han cambiado su modus operandi en 30 años) o no te van a hacer ni puto caso. La gente joven tiene otra manera de funcionar: poco permeables a la "autoridad" en su concepto más tradicional, umbral de atención mucho más reducido y muy "audiovisuales".

No sé si es bueno o es malo, pero es lo que hay: o bajas a su terreno o fracasas estrepitosamente.
Pues yo pienso que  si no te hacen caso,  su buen suspenso y no acabar la carrera es lo propio.
Bueno en mi caso haria algo muy de unversidad de hace 30 años.
Usted no esta atendiendo?
LA puerta del aula esta ahi.

Piensa también que hay una variable importante que no se si el susodicho ha tenido en cuenta: desde la implantación del Modelo Bologna, la asistencia a clase es obligatoria, cosa que antes no era así (en realidad también lo era, pero nadie la controlaba). Ahora tienes a los estudiantes que pasan del tema dando por culo en clase, cuando deberían estar en el bar de la facultad.
firmar nos hacian firmar, al menos en mi facultad.
pero si, nadie revisaba luego.
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Mensaje por Gora Rock Vie 13 Ene 2023 - 16:04

javi clemente escribió:El nivel ha bajado, es indudable.

Mi hijo ha pasado a primaria con notazas y tiene faltas de ortografía sangrantes.

Pero es más, el maestro de lengua castellana tiene faltas de ortografía sangrantes.
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Mensaje por metalbert Vie 13 Ene 2023 - 16:32

Rikileaks escribió:
Godofredo escribió:
Rikileaks escribió:
javi clemente escribió:
jojomojo escribió:"La juventud de hoy ama el lujo. Es mal educada, desprecia la autoridad, no respeta a sus mayores, y chismea mientras debería trabajar. Los jóvenes ya no se ponen de pie cuando los mayores entran al cuarto. Contradicen a sus padres, fanfarronean en la sociedad, devoran en la mesa los postres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros".  Sócrates.

“Los jóvenes de hoy no tienen control y están siempre de mal humor. Han perdido el respeto a los mayores, no saben lo que es la educación y carecen de toda moral.”

Aristóteles
yadda yadda yadda

A mi el tono de la carta esa me da algo de repelus.
Que el sistema educativa es una reputisima mierda y que los niveles han caído en picado es verdad.
Pero eso no es culpa de la juventud.

Sabía que alguien iba a poner lo de los putos griegos antiguos

LO SABÍA

Igual esta clase de desprecios hacia los pensadores de la antigüedad es lo que nos ha llevado a esta situación.

¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto. - Página 6 Image628607f6e651a

Esa gente popularizó la sodomía, respect

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Mensaje por Evolardo Vie 13 Ene 2023 - 16:45

Eric Sachs escribió:
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Me quito el cráneo ante este profesor. Lo llevo pensando, punto por punto, desde mi paso por la universidad, hace cerca de 30 años. Y se ve que las cosas no han mejorado.
En 7-8 años me tocará vivirlo con mis hijos si deciden ir a la universidad.
A mi no me gusta su tono, y creo que está muy influenciado por la disciplina que imparte y por su visión ideológica, aunque trata de colarlo todo como educación.... pero bueno, es una opinión.

A lo que voy es que él justo dice que la universidad no era así, que entonces molaba, que esto es ahora.

Tal cual.

Ese discurso ya lo oía yo hace 25 años cuando estudiaba exceptuando el tema de ordenadores y móviles que no había. Y exceptuando otras basuras que suelta alegremente como el tema de la ropa. Puede ser que el nivel haya bajado en ciertas cosas pero también ha subido en otras.

Hay mucha carga ideológica en lo que dice quizás por él área del que viene y mucha de discursito flipado de linkedin.

Yo trabajo con gente joven recién titulados y salen preparados y con ganas. Si les falta algo es experiencia pero eso es lo normal, solo faltaba. Yo prefiero gente joven en mi equipo curran con ganas, ilusión, se involucran, saben de lo que tienen que saber y son esponjas para aprender.

Lo que dice de las exposiciones y los trabajos tampoco se enseña, se aprende con la práctica y de eso en mi época había poco. Eran pocos los que ofrecían o exigían exposiciones orales y cuando las había éramos casi todos putapénicos porque no teníamos experiencia haciéndolo. Y una vez que empiezas se aprende rápido.

Quizás ahora ha bajado el nivel de redacción y la capacidad de expresarse? Es posible pero es normal en la era de los emoticonos y los mensajes de twitter. También es algo que se aprende y he leído informes penosos y sufrido charlas paupérrimas de gente joven, de mi edad y mayor.

Suelta tantas cosas que en alguna acertará, pero el 80% es un pataleo de viejo gruñon con un ínfulas lleno de lugares comunes y demagogia para recibir palmaditas en linkedin.
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Yo llevo muchos años trabajando en Educación Superior, en diferentes departamentos (formación para empresas, calidad, innovación y formación de profesorado...) y en los últimos seis también como profe colaborador, con lo que conozco un poco el percal.

Como bien dices, es un lugar común demonizar a los jóvenes y apelar al "cualquier tiempo pasado fue mejor". Yo solo puedo decir que mi hijo de 18 años, en general, le da 200 patadas a mi yo de 18 años. En algunas cosas son "peores", cierto: escritura y lectura serían mejorables, pero básicamente porque no leen, les aburre, hasta tal punto que yo hay cuestiones que he de explicar que las envío en vídeo, directamente, porque por escrito no se las van a leer. En algunos casos me encuentro también con problemas de comprensión lectora, que eso ya es más preocupante.

En otros aspectos, en cambio, son "mejores": trabajo en grupo (yo no trabajé jamás en grupo hasta que no llegué a la universidad, mi hijo lleva desde primaria), presentaciones en público, trabajo por proyectos (tres cuartos de lo mismo, en su colegio durante toda la ESO por lo menos una asignatura la hacían por proyectos)...

A Jr. por circunstancias de la vida, con 16 años le tocó improvisar una charla, junto con otros dos compañeros, para presentar un proyecto que habían hecho en ESO ante un auditorio de 300 personas que no conocían de nada. Si me hubiera tocado hacerlo a mí a su edad, infarto allí mismo, ellos, ni se despeinaron, y lo hicieron realmente bien teniendo en cuenta que tuvieron que organizarse cinco minutos antes.

Y yo lo que veo en mis grupos pues es una campana de Gausse clarísima: unos pocos estudiantes muy malos y que no entiendo ni siquiera cómo han llegado a la universidad, nivel medio más que aceptable y otros pocos que son muy cracks, como toda la vida de Dios. Y más ahora que el acceso a la Universidad es masivo y no como años atrás que era casi de privilegiados, por tanto, te encuentras de todo y en más cantidad.

Eso sí, si entras en una clase y solo porque eres el Sr. catedrático presupones que te van a prestar atención, pues lo llevas claro: aquí el sesgo de autoridad no funciona, o te lo curras un poco (y lleva razón en que hay profes muy dinosaurios que no han cambiado su modus operandi en 30 años) o no te van a hacer ni puto caso. La gente joven tiene otra manera de funcionar: poco permeables a la "autoridad" en su concepto más tradicional, umbral de atención mucho más reducido y muy "audiovisuales".

No sé si es bueno o es malo, pero es lo que hay: o bajas a su terreno o fracasas estrepitosamente.
Pues yo pienso que  si no te hacen caso,  su buen suspenso y no acabar la carrera es lo propio.
Bueno en mi caso haria algo muy de unversidad de hace 30 años.
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Este tipo de catedráticos son del siglo pasado. Delegan a los estudiantes la responsabilidad de aprender. Desde su atalaya se dedican a dar 'clases magistrales' y a dictar lo que ellos quieren que luego reflejen en un examen. No enseñan. Porque enseñar a hacer preguntas, molesta.
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¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto. - Página 6 Empty Re: ¿Fuiste a la Universidad y aprobabas estudiando? Eres tonto.

Mensaje por nicaster Vie 13 Ene 2023 - 18:10

Aquí podemos venir cada uno, soltar nuestra verdad, basada en una educación del siglo pasado o en nuestra pequeña parcela, y largarnos, orgullosos de nuestra redacción e ingenio (yo incluído Very Happy )pero la realidad es que si uno se detiene a leer lo que dicen los que se dedican a ello, o a escucharlos, al menos en primaria y secundaria, todos están de acuerdo en que el nivel ha caído radicalmente. Seguramente, esté relacionado con la pandemia, porque yo, que llevo 15 años dando clases en primaria y secundaria, no recuerdo, salvo en entornos determinados, esa falta de nivel, antes del 2020.

Pero lo grave, dentro de lo que cabe, ni siquiera es eso, lo grave es la reducción de exigencia, seguramente también derivada de la pandemia y de cómo se gestionó el tema. Por poner un ejemplo, este curso una profesora de mi instituto se vio obligada a cambiar la fecha de un examen de 3º de la ESO, que ella había fijado para un martes, porque los alumnos de uno de los pueblos que acuden al instituto fueron a la directora, a decirle que ese lunes, el día de antes del examen, era fiesta en su pueblo, y que, por tanto, iban a emborracharse y no a estudiar, por lo que, de suspender el examen, la responsable sería la profesora. Acto seguido, la directora exigió a la profesora que cambiase la fecha del examen.

Es decir, a día de hoy, la responsabilidad de aprobar ya no recae en el alumno sino en el profesor, que no me motiva, que es un dinosaurio o que me aburre. Y este modelo de pensamiento, el de la falta de responsabilidad del alumno en su propio aprendizaje es lo que mata a muchos profesores, que terminan por ceder. Eso si no son, de inicio, gente sin vocación que sólo busca ganarse la vida sin complicarse demasiado porque oye, cuantos menos suspensos, menos problemas. Total, ¿para qué?
Y así se llega a la última evaluación y eso parece el Nuevo Testamento, los milagros se suceden uno tras otro, alumnos aprobando de golpe lo que no han aprobado en todo el curso, o pasando de curso con 8 suspendidas, porque, total, como no da mal, pues oye, lo pasamos de curso y así sigue con sus amigos. Eso cuando no se dan instrucciones directas desde Dirección para que todo el mundo pase de curso. Y el que venga detrás, que arree, ya vendrán luego los de Bachillerato a quejarse, o los de la Universidad, como es el caso. ¿Les estamos engañando? En parte sí. Algunos y algunas tienen un comportamiento muy "porque yo lo valgo", y, lamentablemente, tarde o temprano, más posiblemente temprano que tarde, se van a llevar una bofetada de realidad.

Dicho lo cual, evidentemente, sigue habiendo magníficos alumnos y alumnas, chavales deseosos de aprender, de trabajar, de hacer cosas, de preguntar... Pero esos son los que conocen el verdadero valor de la educación, que no es otro que tu propia responsabilidad, interés y esfuerzo.
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Mensaje por Evolardo Vie 13 Ene 2023 - 18:23

Pero yo me refiero a esos profesores o catedráticos de universidad. Esos que se creen por encima del bien y del mal y que dictan sentencia sobre un supuesto nivel que ellos consideran bajo o alto y que los alumnos no les ponen la alfombra por donde pasan.
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Mensaje por R'as Kal Bhul Vie 13 Ene 2023 - 19:15

El tipo debe ser un capullo y hay un tufo rancio en la intervención, normal si hablamos de un catedrático de Economía. Pero hay muchas, muchísimas verdades en lo que dice.

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Mensaje por Logan Vie 13 Ene 2023 - 19:41

Allá por los 90 había una asignatura en la carrera de Economía de la UB, no recuerdo si era Macro o Micro, que se daba en 1° y había gente en 5° que todavía la arrastraba, llegó a tener más de 1000 y pico matriculados. Las clases se daban en el auditorio, con gente por los pasillos siguiéndolas por megafonía.

Para poder presentarse al examen, había que hacer un test previo, que se corregía en el momento, en el cual ya se ventilaban a 500/600 de los 1000.

A los supervivientes se les concedía la gracia de pasar a la siguiente y definitiva ronda, de la cual salían vivos 30 ó 40, y vuelta a empezar.

Y cosas como esta eran muy habituales. Mucho mejor la universidad antes, claro...
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Mensaje por Evolardo Vie 13 Ene 2023 - 19:51

Yo de lo que me 'enseñaron' en la universidad, empresariales, creo que no apliqué nada en la vida real. Quizá los incoterms y ya.

Vamos, que tengo el título pero no me sirve ni para decoración. en este mundo que has de tener titulo universitario, máster, postgrados variopintos, idiomas y habilidades de cualquier pelaje, la universidad, por lo general, se ha vuelto montonera. Sólo te valoran si has estudiado en alguna uni de 20.000€ el curso.

todos esos catedráticos universitarios en una empresa no durarian ni un mes.
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Mensaje por Pier Vie 13 Ene 2023 - 20:17

Logan escribió:Allá por los 90 había una asignatura en la carrera de Economía de la UB, no recuerdo si era Macro o Micro, que se daba en 1° y había gente en 5° que todavía la arrastraba, llegó a tener más de 1000 y pico matriculados. Las clases se daban en el auditorio, con gente por los pasillos siguiéndolas por megafonía.

Para poder presentarse al examen, había que hacer un test previo, que se corregía en el momento, en el cual ya se ventilaban a 500/600 de los 1000.

A los supervivientes se les concedía la gracia de pasar a la siguiente y definitiva ronda, de la cual salían vivos 30 ó 40, y vuelta a empezar.

Y cosas como esta eran muy habituales. Mucho mejor la universidad antes, claro...

Esto era un clásico básico en casi todas las carreras. Un poco mas en las ingenieriles donde era habitual arrastrar el hueso de primero o segundo varios años, comiéndote convocatoras de gracia. Era muy típico que hubiera academias privadas o profesores particulares dando clases de esas asignaturas para mogollon de alumnos o que tuvieran que acabar matriculándose fuera o en la UNED para sacar la asignatura.
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Mensaje por Godofredo Vie 13 Ene 2023 - 20:23

Pier escribió:
Logan escribió:Allá por los 90 había una asignatura en la carrera de Economía de la UB, no recuerdo si era Macro o Micro, que se daba en 1° y había gente en 5° que todavía la arrastraba, llegó a tener más de 1000 y pico matriculados. Las clases se daban en el auditorio, con gente por los pasillos siguiéndolas por megafonía.

Para poder presentarse al examen, había que hacer un test previo, que se corregía en el momento, en el cual ya se ventilaban a 500/600 de los 1000.

A los supervivientes se les concedía la gracia de pasar a la siguiente y definitiva ronda, de la cual salían vivos 30 ó 40, y vuelta a empezar.

Y cosas como esta eran muy habituales. Mucho mejor la universidad antes, claro...

Esto era un clásico básico en casi todas las carreras. Un poco mas en las ingenieriles donde era habitual arrastrar el hueso de primero o segundo varios años, comiéndote convocatoras de gracia. Era muy típico que  hubiera academias privadas o profesores particulares dando clases de esas asignaturas para mogollon de alumnos o que tuvieran que acabar matriculándose fuera o en la UNED para sacar la asignatura.

En mi facultad esa era derecho internacional privado, no la entendía ni el que la inventó. A base de codos me aprendí todo de memorieta (por suerte tenía o tengo un don para esa mierda) y a correr.

Ahora que vuelvo a ser estudiante lo veo todo muy naif, la verdad, te dan puntos por aparecer. Yo encantado, eh, que bastante me cuesta llevar al día el curro, y mi auténtica vocación es la de borbón, o vago a secas.
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Mensaje por Eric Sachs Vie 13 Ene 2023 - 20:38

Logan escribió:Allá por los 90 había una asignatura en la carrera de Economía de la UB, no recuerdo si era Macro o Micro, que se daba en 1° y había gente en 5° que todavía la arrastraba, llegó a tener más de 1000 y pico matriculados. Las clases se daban en el auditorio, con gente por los pasillos siguiéndolas por megafonía.

Para poder presentarse al examen, había que hacer un test previo, que se corregía en el momento, en el cual ya se ventilaban a 500/600 de los 1000.

A los supervivientes se les concedía la gracia de pasar a la siguiente y definitiva ronda, de la cual salían vivos 30 ó 40, y vuelta a empezar.

Y cosas como esta eran muy habituales. Mucho mejor la universidad antes, claro...
Eso en los 90 en coruña y derecho se llamaba Historia del Derecho .

Servidor, paso como el culo de ir matriculandose de ella (salvo el primer año) y luego ya en la uned a la primera y con nota por supuesto por que fuera de la Coruña era una asignatura normal tirando a floja.
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Mensaje por VelvetRevolution Sáb 14 Ene 2023 - 12:26

¿La premisa es que a los que eran jóvenes en el año 96 no les sudaba completamente el pollamen la autoridad y estaban plenamente concienciados acerca de esa institución milenaria (la univ.) en la que se encontraban?

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Mensaje por Mayor Tom Sáb 14 Ene 2023 - 16:30

R'as Kal Bhul escribió:El tipo debe ser un capullo y hay un tufo rancio en la intervención, normal si hablamos de un catedrático de Economía. Pero hay muchas, muchísimas verdades en lo que dice.


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Así lo percibo yo también.
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